O trabalho está fluindo e algumas turmas estão realmente interessadas. Na verdade, as crianças estão gostando bastante das aulas, porém a maior dificuldade é conseguir material para pesquisa. Estamos usando mais a internet e tudo que conseguimos, como livros enciclopédias e revistas está sendo usado e socializado entre as turmas.
JARDIM I
Com os pequenos (Ed.Infantil), fizemos uma seleção de histórias e estamos trabalhando uma de cada vez. Com "Os Três Porquinhos" além do teatro de fantoches, do filme e da própria história do livro, fizemos um teatro para as crianças e em outra aula eles mesmos apresentaram para a turma. Foi muito legal, eles amaram! Para finalizar, uma turma confeccionou casinhas em dobraduras e cada um escolheu como decorar a sua, para que parecesse com palha, madeira ou tijolos, Na outra turma, as casinhas serão comfeccionadas em grupo e com caixas de papelão. As crianças também escolherão qual casinha querem ajudar a confeccionar.Abaixo, algumas fotos do nosso teatro.
JARDIM II
No JD II, estamos estudando os Dinossauros. Exploramos alguns livros:
- Gigantes da Terra - Dinossauro
- onde estão os Dinossauros?
- Enciclopédia dos Dinossauros e da vida Pré - Histórica
Pesquisamos também na internet. No site smartkids.com, encontrei algumas informaçoes bacanas e ilustradas. Reproduzi para as crianças usando o data show.
Assistimos ao filme DINOSSAUROS , eles gostaram bastante.
Algumas crianças trouxeram seus dinos de brinquedo e já conseguem identificar a espécie e se era carnívoro ou herbívoro. Todos puderam explorar esse material.
Fizemos uma produção coletiva e um desenho.
No laboratório de informática, encontramos alguns jogos sobre Dinossauros e também começamos a usar o paint, para desenhar.
Também propus que procurássemos em jornais, figuras do que os Dinos herbívoros poderiam comer, para ajudar a compor o nosso mapa conceitual, mesclando imagens e palavras.
3ºs ANOS
Com os terceiros anos o trabalho também está sendo muito gostoso, as crianças e professoras estão cada vez mais envolvidas.
No 3º A, estamos estudando os bichos de jardim. Fizemos uma exploração pela escola e encontramos vários bichinhos, como tatu bola, borboleta, aranhas e formigas. Encontramos uma aranha de tamanho médio e colocamos dentro de um saco, porém ela já estava morta, mas na hora que as crianças estavam observando, parecia que estava se mexendo. Discutimos se era possível que mesmo morta, a aranha estivesse se mexendo. Levantamos algumas hipóteses e deixamos a pergunta para ser pesquisada em casa.
Fomos ao laboratório de informática e pesquisamos sobre os bichinhos. As crianças produziram uma poesia sobre as aulas e depois fizeram uma pintura, ilustrando a poesia. Ao final, todos andaram pela sala para observar o desenho dos amiguinhos.
Foi realmente gratificante observar e participar de todo esse processo, notando o quanto as crianças estão envolvidas!
A poesia e os desenhos serão postados no blog da sala, que estamos montando e selecionando as fotos junto com as crianças. Para ficar a dica, as crianças deram o título a poesia de " O dia maravilhoso".
Já no 3ºC o assunto é Universo. Realizamos várias pesquisas, usando a internet, revistas e livros.
Após as pesquisas cada criança formulou sua resposta à pergunta: Como se formou o Universo. Eles digitaram e salvaram as respostas no computador, para postarmos no blog da turma.
As crianças estão realizando registros semanais das aulas em um caderno. A professora Eunice proporcionou um momento para que os grupos organizassem as informações e os ajudou a produzir alguns cartazes.Cada grupo realizou uma breve apresentação sobre a pesquisa. Filmamos e assistimos, para que as crianças pudessem observar se há algo que possa ser melhorado para a próxima apresentação, pois pretendemos fazer uma troca entre os seguimentos, para que cada turma possa passar um pouco de sua experiência e do conteúdo absorvido.
Pesquisando...
Uma de nossas produções de texto coletiva:
5ºs ANOS
Nos 5ºs anos, além de dividir os grupos em regiões do Brasil (5º B) e continentes (5º A), fizemos uma lista do que poderíamos pesquisar sobre os animais de cada região, para que ficasse mais direcionado e cada criança soubesse exatamente o que procurar.
Dentro de cada grupo, uma ou duas crianças estão pesquisando sobre:
- alimentação
- moradia
- principais características
- extinção
- partes do corpo
Nas últimas aulas, os grupos se reuniram para decidir quais informações iremos postar no blog. Orientei que, se preciso, resumam as informaçóes muito extensas para que não fique cansativo de ler quando acessarmos o blog.